1 2 3 A PENSAR Y A SUMAR

   BIENVENIDOS A MI BLOG:

           Este blog esta dirigido para ver como realmente están los niños, cuales son sus dificultades que están enfrentando, donde aprender no se trata de memorizar información como si fueran un robot, sino que deben ser creativos. En lo siguiente encontraras consejos para mejorar en sus aprendizajes, juegos creativos y educativos para las matemáticas, técnicas para que los docentes tengan una mejor comunicación y confianza con sus estudiantes.

              Tengo como objetivo trabajar con los docentes y familias en este camino de la enseñanza para los pequeños, brindando un buen material, accesible para todas las familias, adaptado a las modalidades y necesidades en las que esta Educación Primaria. 

DE LA MEMORIA AL RAZONAMIENTO: TRANSFORMANDO LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS EN PRIMARIA

       El presente blog se habla sobre la importancia de enseñar matemáticas de una manera más dinámica y creativa en la educación primaria. Actualmente, muchos estudiantes tienen dificultades para aprender esta área porque las clases suelen basarse solo en memorizar fórmulas y resolver ejercicios repetitivos. Esto hace que algunos niños pierdan el interés o sientan miedo hacia las matemáticas.

        Por esta razón, en este trabajo se explica cómo las estrategias dinámicas, los juegos, el trabajo en equipo y el uso de materiales concretos ayudan a mejorar el aprendizaje matemático. También se menciona que cuando los estudiantes participan más en clase y relacionan las matemáticas con situaciones de su vida diaria, logran comprender mejor los temas y desarrollar su pensamiento lógico.

     Asimismo, se destaca la importancia del docente en la enseñanza, ya que no solo transmite conocimientos, sino que también guía, motiva y apoya a los estudiantes durante su aprendizaje. Además, se presentan las ideas de autores como, y, quienes consideran que los niños aprenden mejor mediante experiencias, interacción y actividades significativas.

    En conclusión, este trabajo busca demostrar que las matemáticas pueden aprenderse de una manera más sencilla y divertida cuando se utilizan estrategias adecuadas que motiven a los estudiantes y relacionen el aprendizaje con su realidad.

MATEMÁTICAS CON COSAS DE CASA: SUMAS Y RESTAS FÁCILES. 

TÉCNICA DE MANIPULACIÓN:

Utilizar objetos de la vida real ejemplo manzanas, lápices, juguetes entre otros materiales, esto ayudará a ver las cantidades y que cuando el niño vea objetos los relacione con las matemáticas; puesto a que, podrá obtener números al ir manipulando las cosas, así entenderán mejor el tema, sin la necesidad de usar un lápiz y un cuaderno.

TÉCNICA DE CONTEXTUALIZACIÓN:

 Esto ayuda a que los estudiantes puedan relacionar cosas de su día a día. Por ejemplo:

Pueden identificar cuantas frutas encuentran en una mesa. 

¿A cuantos pasos está su cuarto de la cocina? 

En cuantas partes iguales se puede dividir un pastel 

TÉCNICA DE RESPRESENTACIÓN GRÁFICA:  

Dibujar y pintar las cantidades de objetos que se encuentran y sucesivamente contarlas. Ayuda a la estimulación del niño en su entorno y en casos de su vida real.

¿Quién creo esto?

Fue estudiado por el autor (Jean Piaget), famoso psicólogo suizo, quien explico que los niños aprenden mejor cuando pueden tocar, ver y experimentar con lo que estudian.

TABLAS DE MULTIPLICAR: TRUCOS Y TECNICAS PARA APRENDER. 

LA MNEMOTÉCNICA:

Esto se basa en usar canciones, rimas y frases esta técnica ayuda se utiliza por que ayuda a que con ritmo y las melodías o sonidos, generando que el niño capte mejor la información brindada. 

TÉCNICA DE LOS DEDOS:

Esto aplica con la tabla del nueve, donde los dedos hacen la representación de los números y se pueden encontrar los resultados mas mas rápidos sin necesidad de estar calculando demasiado.

TÉCNICA DE REPRESENTACIÓN ACTIVA: 

Practicar poco tiempo pero de manera seguido sin descanso, por ejemplo estudiar o practicar cierta tabla cada 5 o 10 minutos al día, en lugar de estar exigiéndose demasiado por tanto tiempo que eso genera estrés, esta técnica es parecida a el truco de los 21 días.

¿Quién lo creo?

Esto esta basado en los trabajos de (María Montessori), quien creó métodos de aprendizaje que usan herramientas y trucos sencillos para el aprendizaje sea mas fácil y divertidos 

ROLES DEL DOCENTE Y PADRES DE FAMILIA EN EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS:

DOCENTES:

- Explicar las matemáticas de manera clara y dinámica. 

- Motivar a loa niños para que pierdan el miedo a las matemáticas.

- Tener paciencia y respetar el ritmo de aprendizaje de cada uno de los niños.

PADRES DE FAMILIA:

- Crear hábitos de estudio y responsabilidad.

- Evitar transmitir miedo o rechazo hacia las matemáticas.

- Ayudar en sus actividades, explicarles y supervisar los estudios y como va su  rendimiento en sus actividades. 

- Darles ánimos y confianza para poder desenvolverse mejor.   

TRABAJO EN CONJUNTO:

- Mejoran su razonamiento matemático. 

- Hacerlos sentir motivados y seguros.

- Crean un entorno seguro y aprenden de una mejor manera en confianza.

REFERENCIAS:

Trucos y técnicas para tablas de multiplicar: https://multiplicationchart.cc/es/blog /master-the-multiplication-chart-your -ultimate-times-table-guide-1-12/

Artículo sobre aplicación de la teoría de Piaget: https://editorarealize.com.br/editora/anais /conedu/2024/TRABALHO_COMPLETO_EV200_MD1_ID9433_TB8066_19102024123529.pdf

Información sobre el método Montessori aplicado a matemáticas: https://decouvrir-montessori.com/la-pedagogie-montessori-pour-apprendre-les -mathematiques/

Gómez, P. (2018). Enseñar matemáticas hoy: Propuestas para el aula. Editorial Síntesis.   https://www.sintesis.com/libro/ensenar -matematicas-hoy-9788497565822

Vargas, M. (2021). El juego como herramienta de enseñanza en el área de matemáticas. Revista Dialnet, 12(3), 112-128.    https://dialnet.unirioja.es/descarga /articulo/9773488.pdf